3月28日，杭州市余杭區藝術互聯網學?！八囆g融合與發展”課堂展示活動在未來科技城海創小學舉辦。此次活動邀請了余杭區音樂教研員曾彥，余杭區美術教研員鄭經潮，余杭區藝術互聯網成員校的音樂、美術教師參加，海創小學全體藝術學科教師共同參與?；顒又饕獌热莅ㄕn堂教學觀摩、主題講座和研討互動。

本次活動依托于之江匯·藝術互聯網學校平臺，以“雙師一班”形式進行課堂展示，由學海教育全程提供技術支持。

“雙師一班”課堂教學觀摩

《漢字童畫——假如我是古人》

第一堂展示課主題為《漢字童畫——假如我是古人》，由未來科技城海創小學教師葉福妹面向遂昌縣金岸小學303班學生進行授課。葉老師通過知識回顧，引入了本節新課，引導學生根據甲骨文或圖畫，猜測漢字及漢字的起源故事，中間穿插以畫解說、播放識寫微視頻的環節，實現漢字童畫的課程構建。課堂中，助教老師巡視學生創作，上傳學生作品，葉老師對其進行點評。

課程結束后，葉老師對本堂課進行了總結，并與相關教師進行了研討。觀摩老師表示，本堂課生動有趣，能夠激發孩子對漢字的熱愛，且葉老師善于從多種角度對學生進行引導和鼓勵，讓學生們受益匪淺！

《春》

王潔惠老師為遂昌縣金岸小學302班孩子們帶來了主題為《春》的音樂課。上課前，王老師便與對方助教老師做了充分的溝通，了解到該校的孩子們之前基本沒有上過以欣賞為主的音樂綜合課，對于樂器知識缺乏了解，歌唱水平與樂理基礎相對薄弱。于是，本節課更側重于將知識點融入音樂活動，借助畫面與圖譜化抽象為形象，引導孩子們通過體態、聲勢律動等感受音樂。此外，王老師還以分享季節名片等方式進行海創小學與金岸小學的初步互動，拉近與學生的距離，增強學生的學習興趣。

觀摩老師表示，王老師的課堂充滿趣味性，充分肯定了學生的主體地位，對學生及時評價和鼓勵；通過師生合作、生生合作的方式，讓學生廣泛參與，帶來了沉浸式的學習，讓學生得到了身心上的滿足！

《趣在紙間》

葉霞光老師面向景寧畬族自治縣九龍鄉中心學校二年級學生的授課主題為《趣在紙間》。本課是校本課程《紙上春秋》課程的第一課，也是葉老師與九龍鄉學生的第一節課，開課前葉老師便就學生學情、課堂設計、雙方設備對接等問題與助教老師進行交流，列出學生與教師的課前準備清單；課堂中通過與助教老師的配合，指導學生們完成小組分享、方法學習、課堂練習與作品展示；最后通過組織小組總結課堂收獲，并給課堂積極參與的學生發小紅星或獎勵卡。

課后，觀摩老師對葉老師的課堂予以高度評價。不少老師表示，葉老師使用活動串聯整節課，讓遠在景寧的學生也擁有沉浸式的上課體驗，為其帶去更優質的美育課程。

主題講座

下午，章獻明校長開展了以《飛過千山萬水來教你--藝術互聯網課堂怎么上》為題的主題講座。他分享了藝術互聯網學校開展日常教學的基本形式和步驟，并表示藝術互聯網學校通過遠程傳輸實現了實時的課堂教學，是一種全新的教學方式，具有一定的開創性。章校長還以自己教授的“雙師一班”《童心線舞》課程為例，分享了教學體會及個人經驗，表示學生的藝術習作與其心理狀態具有一定關聯性與預示性，通過藝術學習可以對學生個人成長產生預防和引導作用，而這對于孩子們的成長具有深遠意義。

研討環節

講座結束后，各位參加活動的教師紛紛表示收獲頗豐，受益良多。通過此次活動，他們不僅看到了海創小學作為杭州市余杭區第一批藝術互聯網學校試點校的成果，也在專業和技術兩個層面取得了較大收獲。

余杭區美術教研員鄭經潮表示，藝術互聯網學校意義重大。從宏觀層面看，它對實現教育共富有重要推動作用；從區域層面看，它對區域發展十分重要，需要持續推進；從個體層面看，藝術互聯網學校對教師個體成長具有觸動作用，為教師提供了許多機會及平臺。他提出，目前藝術互聯網學校還處于起步階段，希望各位藝術學科類教師多嘗試、實踐，并持續開展工作，共同推動項目發展。

此次活動的成功舉辦，展示了杭州市余杭區藝術互聯網學校的建設成果和未來科技城海創小學的辦學成果，同時也為各校之間的教學互相借鑒提供了良好的平臺，為推進藝術互聯網學校的建設貢獻了力量。